Méthode 7 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de leur formation Pour l’éducation à l’égalité des genres.Ceméa Belgique, fiche 7 genres et sexisme argumenter pour déconstruire les stéréotypes
Idée clé : jeux de rôle et échanges.
Remarque : les scénarios ne sont pas inclus dans la fiche.
Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Fiche 7 du répertoire PAF d’outils autour des questions de discriminations: PAF, fiche 7 – le jeu des insultes.
Idée clé : lister les insultes ; les analyser.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 11 du répertoire PAF d’outils autour des questions de discriminations. PAF, fiche 11 – groupe d’entretien mutuel
Idée clé : orientation professionnelle ; partager une expérience en lien avec le thème ; restitution.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Méthode 4 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de leur formation Pour une éducation à l’égalité des genres. Ceméa Belgique – fiche 4, genres et sexisme : évocation d’un souvenir
Idée clé : situation où mon genre a influencé une décision dans ma vie ; où il-elle a bénéficié d’un traitement différent ; échange.
Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Méthode 8 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de leur formation Pour une éducation à l’égalité des genres. Ceméa Belgique, fiche 8 genres et sexisme DVD à quoi joues-tu ?
Idées clé : visionnage de séquences, prise de notes et échanges – activités, aménagements, relations.
RESSOURCE : documentaire DVD des Ceméa A quoi joues-tu ?
Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/Ou Céline Blindermann.
Fiche 8 du répertoire PAF d’outils sur les questions de discriminations. PAF, fiche 8 – de quoi se moque-t-on ?
Idées clé : lister les personnes dont on se moque ; lien avec la fiche http://valise-cemea.parlonspeda.fr/2017/12/14/le-jeu-des-insultes/.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 1 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 1 – la démarche magazine.
Idées clé : classer des images de magazines en 3 catégories, H/F/mixte.
RESSOURCES vidéo :
– extrait « la retouche photo » du documentaire La domination masculine.
https://www.youtube.com/watch?v=rTM63h2ZiGc
– le spot publicitaire Dove, la retouche photo : https://www.youtube.com/watch?v=USz3dZpVs8I
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 13 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 13 – corps et puberté
Idées clé : pour un groupe de jeunes filles ; photo langage « moi en tant que fille » ; lecture d’un texte et échange.
RESSOURCES : voir avec la personne ressource.
– des images de filles
-Texte »La puberté, une nouvelle vision de soi et du monde qui nous entoure », extrait de Mon corps est un champ de bataille, tome 2. Ouvrage disponible au centre de ressource des Ceméa Alsace.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Méthode proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de leur formation Pour l’éducation à l’égalité des genres 2015-2016. Ceméa Belgique, fiche 2015-2016 – construire un argumentaire
SUPPORT vidéo : construire le gender en mois de 3 minutes.
https://www.youtube.com/watch?v=SZ7nOQioo34
Personnes ressources : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Fiche 4 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 4 – catalogue de jouets.
Idées clé : lister des verbes d’actions en lien avec des pages identifiées F/G + échange.
RESSOURCE :
– Extraits sur les jouets et l’album jeunesse, issus du documentaire La domination masculine.
https://www.youtube.com/watch?v=itoAcTKPLG0
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Répertoire de courtes activités autour des questions de genres et de sexisme dans les albums jeunesse: Ateliers albums jeunesse
Idées clé : domino de livres ; inventer une histoire avec un personnage, un lieu, un objet ; scénario cadavresqui.
Personne ressource : Céline Blindermann.
Fiche 4 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 14 – albums jeunesse et genres
Idées clé : repérer les observer les personnages F/H dans les albums (habits, actions, lieu, relation, rôle).
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Méthode proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de la formation Pour une éducation à l’égalité des genres 2015-2016. Ceméa Belgique, fiche 2015-2016 – Agir sur l’égalité sur son lieu de travail
Méthode quasi identique à l’école : Ceméa Belgique, fiche 2015-2016 – Egalité des genres à l’école
Idées clé : activités, aménagement, interactions et attitudes, relations avec les parents ; propositions concrètes, outils, points de vigilance ; réalisation de panneaux ; vidéos « Agir pour l’égalité »
RESSOURCES :
– GenderAtWork _ Filles et garçons à l’école maternelle – Reconnaître la différence pour faire (ressource 7032)
– des écoliers s’intéressent à la question de l’égalité.
https://youtu.be/Yn_cZA8KoHg
– Inégalités hommes-femmes : les préjugés commencent tôt.
https://www.dailymotion.com/video/x2mosji
Personnes ressources : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Fiche 3 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 3 – affichage subversif et photolangage
Idées clé : discussion autour d’images trouvées sur le net.
Ressources : les crocodiles de Thomas Mathieu. http://projetcrocodiles.tumblr.com/
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Méthode proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de la formation Pour une éducation à l’égalité des genres 2015-2016 : Ceméa Belgique, fiche 2015-2016 – activité de rencontre et de positionnement
Idées clé : positionnement d’accord/pas d’accord/ne sait pas vis-à-vis de phrases + échange.
Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Idées clé : exemples de déroulés PPE d’interventions en établissement scolaires.
1/ PPE – inégalité filles-garçons au collège Kennedy
Ressource : Extrait « la retouche photo » issu du documentaire La domination masculine : https://www.youtube.com/watch?v=rTM63h2ZiGc.
2/ PPE – Genres et sexisme – intervention au lycée Jean Rostand
Ressource :
Extrait « les jouets et les albums jeunesse » issu du documentaire La domination masculine : https://www.youtube.com/watch?v=itoAcTKPLG0
Frise avec le droits des femmes : disponible aux Ceméa, voir avec la personne ressource. Pour infos, elle n’est plus utilisée dans les interventions en 2018.
3/ PPE – Genres et sexisme – autour du docu « ce n’est pas un film de cow-boys » – 22.03.17
Ressource : Ce n’est pas un film de cow-boys. Réalisateur : Benjamin PARENT.
Personne ressource : Céline Blindermann.
Répertoire complet d’outils autour des questions de discriminations – groupe Pratiques et Analyses Féministes :
– PAF, répertoire d’outils complets, discriminations – version courte
– avec page vierge pour annotations entre chaque outil : PAF, répertoire d’outils complets, discriminations – PDF / PAF, répertoire d’outils complets, discriminations – modifiable
Ceméa Belgique : outils de formation Pour une éducation à l’égalité des genres
Ceméa Belgique, répertoire « Pour une éducation à l’égalité des genres »
Ajouts 2015-2016 : Ceméa Belgique, ajout 2015-2016 Pour une éducation à l’égalité des genres
Pistes de questionnement autour des besoins de l’enfant
Idées-clé : questions ; posture ; caprice ; émotions ; comportement. A destination des formateur.trices pour enrichir la réflexion.
RESSOURCES:
– Pyramide de Maslow combinée aux émotions
– listes de besoins selon la CNV. A AJOUTER.
– questions Gordon au sujet de la ligne d’acceptation.
Personne ressource : Léa Siat.
RESSOURCES.
Issues de la mallette pédagogique des Ceméa :
Mallette pédagogique, Ceméa – points de repères 3-7ans
Mallette pédagogique, Ceméa – points de repères 7-11ans
Mallette pédagogique, Ceméa – points de repères 11-14ans
Idées clé : activités ; autonomie ; vie quotidienne ; relations enfant-enfant ; relations adultes-adultes.
Autres sources :
Développement social, affectif, intellectuel, moteur par tranches d’âge
Besoins, capacités, désirs, activités.. par tranches d’âge.
Connaissance des enfants – un enfant, c’est…
Idées-clé : ado ; besoins ; capacités ; envies ; activités.
Personne ressource : Zoé Grémillard.
