Déposer un document

Pour déposer une nouvelle méthode ou un outil, voici quelques étapes qui permettront à la Valise de rester organisée:

1° Vérifie si une version de cette méthode/outil existe déjà dans un article de la Valise.

  • Si oui, il peut être pertinent de l’ajouter dans le corps de l’article déjà existant. Rendez-vous sur la page Contact pour le faire avec une personne qui a les accès d’administration de la Valise des Pédagos.
  • Sinon, lis la suite !

2° Envoie ton document par mail en suivant la procédure suivante: [POUR LE MOMENT, l’envoi par mail n’est pas fonctionnel… encore un peu de patience 😉 ]

  1.  Destinataire  : publication@valise.cemea-alsace.fr
  2. Objet du mail : titre de l’article.
    Pour information, ton article sera affilié à la catégorie « à classer ». Les personnes administratrices l’affilieront à une ou plusieurs catégories à l’occasion. Elles ajouteront aussi les mots-clé. Nous avons fait ce choix parce que les catégories risquent d’évoluer. Si nous proposions ici une liste de catégories, il y a des risques que la liste ne soit plus à jour d’ici quelques temps.
  3.   Pièces jointes : la fiche technique/démarche, ainsi que l’ensemble des documents utiles pour la conduire (support, ressources…).
    Veille à bien préciser le nom de chaque document : le nécessaire (et juste le nécessaire) pour comprendre de quoi il en retourne dans ce document. Tu peux t’inspirer des articles déjà existants de la Valise.
  4.   Corps du mail : ton texte mis en forme. Inclus-y…
    Personne(s) ressource, prénom et nom (élément incontournable !!) : toi ? un groupe d’activité ? C’est la personne que l’on peut contacter pour en savoir plus sur cet outil/cette méthode. Pour la retrouver, les formateur.trices intéressé.es pourront s’adresser au Pôle Animation Volontaire.
    Idée(s) clé : en quelques mots, quel est l’objectif, l’intérêt ?

Pense à supprimer ta signature de mail, puis envoie ton mail ! Merci pour ta contribution 😉

Si tu as besoin d’un coup de main ou que tu souhaites personnaliser la mise en forme de ton article, rendez-vous dans l’article nous contacter !


Remarque importante : la Valise est destinée à accueillir des fiches-méthodes et fiche-outils, et non pas des ressources (textes, vidéos…). Une ressource a sa place dans la Valise des Pédagos seulement si elle est insérée dans un article qui explique comment l’exploiter au sein d’une méthode ou d’un outil. L’exception confirmant la règle, on compte sur ta jugeotte si tu pensais qu’une ressource avait sa place dans la Valise.


A propose de l’écriture d’une méthode

Si une trame de formalisation peut t’être utile, en voici une :

Rechercher un document

Il est possible de chercher un document :

  • dans les dossiers classés par catégories thématiques.
  • par la barre de recherche en tapant des mots-clé.

Nous avons pour projet de mettre en place une recherche multicritères plus flexible. En attendant, des mots-clé correctement orthographiés devraient te permettre de trouver ton bonheur… s’il a été déposé dans la Valise ! (eh oui, la barre de recherche « de base » n’aime que les mots exacts..). A AJOUTER.

 

Discussion après des extraits de film

Fiche 10 du répertoire d’outils PAF autour de la discrimination : PAF, fiche 10 – genres et sexisme – disucssions-après-films

Idées clés : documentaire, film, court-métrage ; déclencheur.

RESSOURCES vidéos :
La domination masculine : https://www.youtube.com/watch?v=22e8cI6Q9Ww
Les roses noires : https://www.youtube.com/watch?v=L81gfyqK_0o
C’est gratuit pour les filles, un film de Marie Amachoukeli, Claire Burger.
Ce n’est pas un film de cow-boy, un film de Benjamin Parent.
Poupée noire, poupée blanche : https://www.youtube.com/watch?v=QRZPw-9sJtQ (en anglais)  https://www.youtube.com/watch?v=YOHbtM9463chttps://www.youtube.com/watch?v=XIurhQGpOq0
Publicité Dove, retouche photo : https://www.youtube.com/watch?v=USz3dZpVs8I
Clips du ministère de l’éducation nationale sur le harcèlement :
– brimades et humiliation (les claques) : https://www.youtube.com/watch?v=wvnotcnHiMo
– rumeurs : https://www.youtube.com/watch?v=g-dI_RFSFbc
– insultes : https://www.dailymotion.com/video/xnutu3
Conférence gesticulée « mes identités nationales » de Pablo Seban : https://www.youtube.com/watch?v=t_ffScPscM8
Clips publicitaires sur des jouets pour garçons, filles…

Personne ressource : groupe PAF, Céline Blindermann.

Les assignations : stéréotypes sexués

Méthode 6 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de la formation Pour une éducation à l’égalité des genres.
Ceméa Belgigue, Genres et sexisme, fiche 6 – Les assignations : stéréotypes sexués
Idée clé : Comment chaque stéréotype est à l’œuvre dans ma vie ?

SUPPORT, les 10 stéréotypes : Ceméa Belgique, genres et sexisme – support fiche 6  – 10 stéréotypes

Personne ressource : Ceméa Belgique, éducation aux genres. Et/ou Céline Blindermann.

Stéréotypes véhiculés par les médias

Méthode 5 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de leur formation Pour une éducation à l’égalité des genres. Ceméa Belgique, fiche 5 – Genres et sexisme : les stéréotypes véhiculés par les médias

Idée clé : Qu’est-ce qui est dit des hommes/des femmes dans chacun des deux types de presse ?

Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.

Les stéréotypes sur mon terrain + vidéo « outils pour construire l’égalité »

Méthode proposée par les Ceméa Belgique, dans le cadre de leur formation Pour une éducation à l’égalité des genres 2015-2016 : Genres et sexismes : les stéréotypes sur mon terrain

Idée clé : comment les stéréotypes (définis auparavant) sont agissants ou pas sur son terrain professionnel ?

Vidéo Des outils pour construire l’égalité : contacter les Ceméa Belgique.

Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.

Une situation de sexisme/de genre dans ma vie : analyse et outils

Fiche 6 (l’autre 6) issue du répertoire PAF d’outils autour des discriminations. PAF, fiche 6 – une situation de sexisme vécue
Idées clé : raconter, clarifier, analyser une situation de sexisme ; que peut-on faire ?
Personne ressource : Céline Blindermann.

Méthode 9 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de la formation Pour une éducation à l’égalité des genres. Ceméa Belgique, fiche 9 – une situation de genre dans ma vie : analyse et outils
Idée clé : analyser une situation ; grille d’Arboino.
Personne ressource : Ceméa Belgique, éducation aux genres.

Un pas en avant

Fiche 16 du répertoire d’outils PAF autour des discriminations.
PAF, fiche 16 – le pas en avant

Idées clé : jeu de simulation qui dramatise les différences de pouvoir, privilèges et avantages qui existent parmi les individus et groupes.

Autres sources :
Pas en avant_CCFD-Terre-Solidaire
Pas en avant Conseil de l’Europe
Pas-en-avant Ceméa-Ile de France

SUPPORTS

Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann. A AJOUTER.

Faire émerger les stéréotypes H/F : liste de mots associés

Fiche 2 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 2 – genres et sexisme liste de mots associés

Méthode 3 proposée par les Ceméa Belgique, dans le cadre de leur formation Pour l’éducation pour l’égalité des genres. Ceméa Belgique, fiche 3 – genres et sexisme, faire émerger les stéréotypes.

Idées clé : lister des adjectifs, caractéristiques que nous associons aux femmes, aux hommes ; matière à réflexion.

Personnes ressources : groupe PAF, Ceméa Belgique, Céline Blindermann.