Bilan – doute, certitude, question, approfondir
Idée-clé : réaliser un bilan de journée en exprimant un doute qu’il me reste, une certitude que j’ai acquise, une question que je me pose encore et un élément que j’aimerais approfondir.
Bilan – doute, certitude, question, approfondir – fiche support
Personne ressource : Elisa Jung Duhail.
Idées clé : quelle place je pense avoir / j’aimerais avoir/ je ne voudrais surtout pas avoir.
Personne ressource : Céline Blindermann.
Atelier Langue de bois sur un week-end
Idées clé : manipulation par le langage ; remplacer les catégories de mots langue de bois par des mots concrets.
FICHES TECHNIQUES associées
1° On ne dit plus on dit on dira – modifiable
On ne dit plus on dit on dira – PDF
2° Jouer à la conférence – modifiable
Jouer à la conférence – PDF
Conférence gesticulée de Franck Lepage, La langue de bois https://www.youtube.com/watch?v=igwdC8N7QzA
3° Dire pour de vrai – modifiable
Dire pour de vrai – PDF
4° Dire pour de faux – modifiable
Dire pour de faux – PDF
5°Dictionnaire langue de bois – modifiable
Dictionnaire langue de bois – PDF
6° Chiffres d’autorité – modifiable
Chiffres d’autorité – PDF
7° Cours de langue de bois – modifiable
Cours de langue de bois – PDF
Personnes-ressources : groupe d’activité Politiques et Pratiques Politiques, Sébastien Heitz.
RESSOURCES
Dictionnaire collectif de la langue de bois
Guide de désintoxication de la langue de bois
Idées clé : réfléchir à la notion de consentement ; à comment dire non.
RESSOURCES :
– http://www.editions-zones.fr/spip.php?page=lyberplayer&id_article=60
– http://projetcrocodiles.tumblr.com/post/78830110539/le-site-hollaback-clic-avec-sa-page-comment
– http://www.madmoizelle.com/consentement-sexuel-tasse-the-365301
– Musiques utilisées pour ce jeu : Nina Simone –Ain’t got no ; Aretha Franklin – Think.
Personne ressource : Céline Blindermann.
Ceméa Pays de la Loire – caucus 4-6
Idées-clé : un sujet ; partage de perceptions et d’informations ; groupes ; rondes ; temps de discussion.
Les récits de vie
Idées-clé : souvenir ; pensée ; émotions ; thème ; scène racontoir.
Fiche 18 du répertoire d’outils PAF autour de la discrimination : PAF, fiche 18 – discrimination – Jeu des Paquets, flower power
Idées-clés : différences et ressemblances, rapports de pouvoir, prise de conscience, critères.
Personne ressource : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 10 du répertoire d’outils PAF autour de la discrimination : PAF, fiche 10 – genres et sexisme – disucssions-après-films
Idées clés : documentaire, film, court-métrage ; déclencheur.
RESSOURCES vidéos :
La domination masculine : https://www.youtube.com/watch?v=22e8cI6Q9Ww
Les roses noires : https://www.youtube.com/watch?v=L81gfyqK_0o
C’est gratuit pour les filles, un film de Marie Amachoukeli, Claire Burger.
Ce n’est pas un film de cow-boy, un film de Benjamin Parent.
Poupée noire, poupée blanche : https://www.youtube.com/watch?v=QRZPw-9sJtQ (en anglais) https://www.youtube.com/watch?v=YOHbtM9463c ; https://www.youtube.com/watch?v=XIurhQGpOq0
Publicité Dove, retouche photo : https://www.youtube.com/watch?v=USz3dZpVs8I
Clips du ministère de l’éducation nationale sur le harcèlement :
– brimades et humiliation (les claques) : https://www.youtube.com/watch?v=wvnotcnHiMo
– rumeurs : https://www.youtube.com/watch?v=g-dI_RFSFbc
– insultes : https://www.dailymotion.com/video/xnutu3
Conférence gesticulée « mes identités nationales » de Pablo Seban : https://www.youtube.com/watch?v=t_ffScPscM8
Clips publicitaires sur des jouets pour garçons, filles…
Personne ressource : groupe PAF, Céline Blindermann.
PAF, fiche 15 – axes-orthonormés
Idées-clé : débat, positionnement, normal/pas normal, cap/pas cap, légitime/pas légitime….
Personne ressource : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 6 (l’autre 6) issue du répertoire PAF d’outils autour des discriminations. PAF, fiche 6 – une situation de sexisme vécue
Idées clé : raconter, clarifier, analyser une situation de sexisme ; que peut-on faire ?
Personne ressource : Céline Blindermann.
Méthode 9 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de la formation Pour une éducation à l’égalité des genres. Ceméa Belgique, fiche 9 – une situation de genre dans ma vie : analyse et outils
Idée clé : analyser une situation ; grille d’Arboino.
Personne ressource : Ceméa Belgique, éducation aux genres.
Méthode proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de la formation Pour une éducation à l’égalité des genres 2015-2016. Se positionner : les citations affichées 2015-2016
Idées : choisir la citation qui nous interpelle et/ou nous parle.
Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Fiche 16 du répertoire d’outils PAF autour des discriminations.
PAF, fiche 16 – le pas en avant
Idées clé : jeu de simulation qui dramatise les différences de pouvoir, privilèges et avantages qui existent parmi les individus et groupes.
Autres sources :
Pas en avant_CCFD-Terre-Solidaire
Pas en avant Conseil de l’Europe
Pas-en-avant Ceméa-Ile de France
SUPPORTS
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann. A AJOUTER.
Fiche 12 répertoire PAF outils autour des discriminations. PAF, fiche 12 – discriminations, marchons dans les stéréotypes
Idée clé : 3 photos à prendre dans l’espace public ; discussion.
Personnes ressources : groupe d’activité PAF. Et / ou Céline Blindermann.
Fiche 2 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 2 – genres et sexisme liste de mots associés
Méthode 3 proposée par les Ceméa Belgique, dans le cadre de leur formation Pour l’éducation pour l’égalité des genres. Ceméa Belgique, fiche 3 – genres et sexisme, faire émerger les stéréotypes.
Idées clé : lister des adjectifs, caractéristiques que nous associons aux femmes, aux hommes ; matière à réflexion.
Personnes ressources : groupe PAF, Ceméa Belgique, Céline Blindermann.
Méthode 7 proposée par les Ceméa Belgique dans le cadre de leur formation Pour l’éducation à l’égalité des genres.Ceméa Belgique, fiche 7 genres et sexisme argumenter pour déconstruire les stéréotypes
Idée clé : jeux de rôle et échanges.
Remarque : les scénarios ne sont pas inclus dans la fiche.
Personne ressource : Ceméa Belgique. Et/ou Céline Blindermann.
Fiche 7 du répertoire PAF d’outils autour des questions de discriminations: PAF, fiche 7 – le jeu des insultes.
Idée clé : lister les insultes ; les analyser.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 11 du répertoire PAF d’outils autour des questions de discriminations. PAF, fiche 11 – groupe d’entretien mutuel
Idée clé : orientation professionnelle ; partager une expérience en lien avec le thème ; restitution.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 8 du répertoire PAF d’outils sur les questions de discriminations. PAF, fiche 8 – de quoi se moque-t-on ?
Idées clé : lister les personnes dont on se moque ; lien avec la fiche http://valise-cemea.parlonspeda.fr/2017/12/14/le-jeu-des-insultes/.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 1 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 1 – la démarche magazine.
Idées clé : classer des images de magazines en 3 catégories, H/F/mixte.
RESSOURCES vidéo :
– extrait « la retouche photo » du documentaire La domination masculine.
https://www.youtube.com/watch?v=rTM63h2ZiGc
– le spot publicitaire Dove, la retouche photo : https://www.youtube.com/watch?v=USz3dZpVs8I
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
Fiche 13 du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 13 – corps et puberté
Idées clé : pour un groupe de jeunes filles ; photo langage « moi en tant que fille » ; lecture d’un texte et échange.
RESSOURCES : voir avec la personne ressource.
– des images de filles
-Texte »La puberté, une nouvelle vision de soi et du monde qui nous entoure », extrait de Mon corps est un champ de bataille, tome 2. Ouvrage disponible au centre de ressource des Ceméa Alsace.
Personnes ressources : groupe PAF, Céline Blindermann.
