Mallette pédagogique, Ceméa – Règlementation, recherche par groupe
SUPPORT :
Mallette pédagogique, Ceméa – listes de questions de règlementation sans réponses.
Mots-clé : route ; baignade ; couteau ; repas trappeur ; activités sportives ; montagne ; camping ; bus ; taux d’encadrement ; soins.
Règlementation – recherche collective avec JPA
Idées-clé : bon sens et mise en perspective ; JPA ; points de flou.
SUPPORTS : voir les questions dans les articles suivants
http://valise-cemea.parlonspeda.fr/2017/12/13/questions-pour-une-reglementation/
http://valise-cemea.parlonspeda.fr/2017/12/13/reglementation-que-faites-vous-dapres-vous-quen-dit-la-reglementation/
Personne ressource (qui a conduit le temps) : Julien Poirot.
Mallette pédagogique – organisation globale d’un centre
RESSOURCE :
Mallette pédagogique – questionnement pour préparer un séjour
Idées-clé : réfléchir aux éléments de vie quotidienne ; quelles règles ?
Présentation des Ceméa : place de l’enfant en ACEM -modifiable
Présentation des Ceméa : place de l’enfant en ACEM – PDF
Idées-clé : place de l’enfant en ACEM ; valeurs des Ceméa ; Agir dans l’éducation.
Idées-clé : brainstorming ; avantages et inconvénients de chaque méthode.
RESSOURCES
Tableau, idées de mises en équipe – modifiable // Tableau, idées de mises en équipe – PDF
Personne ressource : Elisa Jung Duhail, Laurine Groell.
Temps pour avancer
Personne ressource : Elisa Jung Duhail, Léa Siat, etc…
Temps d’échanges et de documentation
Personne ressource : Wilfried Furth.
Idées clé : organiser et présenter ce temps ; contenus du temps ; auto-formation ; expérimenter, approfondir, terminer une réalisation ; échange de savoirs ; documentation.
SUPPORT d’affiches : A AJOUTER.
Idées clé : grille ouverte (sauf certains temps incontournables) ; grilles des propositions ; moments de décision.
Personne ressource : Wilfried Furth.
Idées clé : démarrer la journée, se dynamiser ; pratiquer de l’activité.
Personnes ressources : Wilfried Furth (pour le document) et tous les formateur.trices !
Idées clé : organiser la vie en collectivité ; se donner des règles ; informer ; consensus.
Personne ressource : Wilfried Furth.
Idées clés : organiser l’accueil ; répartition des rôles ; aménagement de l’espace.
Formation des enseignant.es à Marlenheim autour du débat
Idées clé : former à quelques techniques de débats/discussion à mettre en place avec des groupes.
Personne ressource : Céline Blindermann.
RESSOURCES
Les Colibris – organiser un débat, document complet.
Idées-clé : posture animation/facilitation ; astuces.
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Inducteurs de débat et d’échanges
Pistes pour formuler une question clivante (exemple : débat mouvant)
=> Personne ressource : Céline Blindermann.
Attention : importance de se former aux récits de vie avant de proposer cette méthode.
Résumé : Scop Le Pavé – Petite histoire, grande histoire – version courte
Version approfondie : Scop Le Pavé – Petite histoire grande histoire – guide complet
Idées-clé : histoires de vie ; racines ; éducation populaire ; confidentialité ; libération de paroles ; témoignages source de savoirs ; travail personnel et collectif ; ….
Personnes ressources : Louise Battisti, Elisa Jung Duhail. A AJOUTER.
Outils de présentation des personnes
Idées clé : se présenter aux autres.
Personne ressource : Wilfried Furth (pour le document). Tous les formateurs, toutes les formatrices !
Les brèves rencontres
Idées-clé : recentrage ; appropriation de l’environnement ; relation aux autres, au groupe ; représentations ; réflexion collective.
Personne ressource : Marie Priqueler.
Bilans de journée
Idées-clé : porter un regard sur sa journée ; entendre les ressentis des autres ; se séparer ; clore la journée.
RESSOURCES : se référer à l’ensemble des articles de la catégorie « bilan et ressenti ».
Carte postale, menu, dessin, tableau collectif, portrait chinois, je mets dans mon frigo, curseur, pince à linge, se situer sur une ligne. Hi 5 A AJOUTER
Personne Ressource : Wilfried Furth.
Livret : SCOP Le Contrepied – livret-porteur de parole
Idées-clé : réhabiliter les lieux publics ; créer du débat ; poser une question à des passant.es ; écouter.
Personne ressource : A AJOUTER.
Une manière de l’introduire : Module porteur-parole à la FDMJC
=> Personne ressource : Céline Blindermann.
Fiche (résumé) du répertoire d’outils PAF autour des questions de discriminations : PAF, fiche 18 – porteur de paroles
Démocratie participative – sondage délibératif et collaboratif
Idées-clé : entendre les voix des citoyens.nes ; réflexion collective ; impact des médias ; analyse des changements d’opinions avant et après sondage ; échelle locale, nationale, européenne.
Démocratie participative – conférence de citoyen.nes / jury de citoyen.nes
Idées-clé : dialogues entre citoyen.nes et expert.es ; produire une opinion publique éclairée ; échelle locale ou nationale.
Démocratie participative – community organizing
Idées-clé : créer une communauté autour d’intérêts communs ; reprendre confiance dans leur capacité d’agir sur les pouvoirs publics ; dynamiser la participation citoyenne locale ; échelle locale.
Démocratie participative – certification participative
Idées-clé : forme poussée des écolabels ; placer les citoyen.nes au centre du contrôle des produits ; échelle locale.
