Education aux médias
Trame d’intervention éducation aux médias
Idées clé : analyse d’images ; identifier quelques mécanismes simples à l’oeuvre dans notre manière de comprendre une image ; permettre de prendre en main la prise de vue.
Personnes-ressources : groupe d’activité et de recherche Education aux médias et au numérique, Sébastien Heitz.
FICHES TECHNIQUES associées
1°Eléments d’attentions avant les activités – modifiable
Eléments d’attentions avant les activités – PDF
2°Analyse d’image – Une image raconte une histoire – modifiable
Analyse d’image – Une image raconte une histoire – PDF
3° Analyse d’image – L’angle de prise de vue – modifiable
Analyse d’image – L’angle de prise de vue – PDF
4° Analyse d’image – Le jeu des fenêtres – modifiable
Analyse d’image – Le jeu des fenêtres – PDF
5° Lecture d’une image – modifiable
Lecture d’une image – PDF
Topo Lecture d’une image – modifiable
Topo Lecture d’une image – PDF
6° Analyse d’image – Cadrage, Champ et hors champ – PDF
Analyse d’image – Cadrage, Champ et hors champ – modifiable
7° Analyse d’image – Prise de vue publicitaire – modifiable
Analyse d’image – Prise de vue publicitaire -PDF
8° Analyse d’image – les stéréotypes dans l’image – modifiable
Analyse d’image – les stéréotypes dans l’image – PDF
Vidéo Dove, retouche photo : https://www.youtube.com/watch?v=USz3dZpVs8I
Vidéo, La domination masculine, retouche d’image : https://www.youtube.com/watch?v=rTM63h2ZiGc
Vidéo, Manipulateurs du net : https://www.youtube.com/watch?v=8BiD6wvWtVg
Vidéo, Poupée noire poupée blanche : https://www.youtube.com/watch?v=XIurhQGpOq0
Vidéo, La domination masculine (jeux et albums jeunesse) : https://www.youtube.com/watch?v=itoAcTKPLG0
RESSOURCES :
Topo exploitation domination discrimination
Questionnaire médias – modifiable// Questionnaire médias – PDF
Autres images en vrac : voir avec les personnes-ressources.
http://marc.do.free.fr/cine/index1.html
http://mediaeducation.fr
http://www.guideradio.net
http://www.occe.coop/~ad67/ledi/ressources.html
























































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